La Compañía de Teatro UAI presentó su cuarto montaje, “El Principito”, el pasado 3 de noviembre en el Campus Peñalolén de la Universidad Adolfo Ibáñez. Inspirada en la célebre obra de Antoine de Saint-Exupéry, la puesta en escena recorrió el viaje de su pequeño protagonista para volver sobre asuntos universales como la amistad, la responsabilidad, la soledad y el valor de los vínculos.
El Auditorio de Pregrado del Campus Peñalolén de la Universidad Adolfo Ibáñez acogió el pasado martes 3 de noviembre la presentación de “El Principito”, cuarto montaje de la Compañía de Teatro UAI.
La función comenzó a las 14:00 horas y llevó al escenario universitario una adaptación de la obra de Antoine de Saint-Exupéry, uno de esos relatos que, bajo la apariencia de una historia sencilla, continúa formulando preguntas sobre la manera en que nos relacionamos con los demás y sobre nuestra capacidad de reconocer aquello que verdaderamente importa.
La presentación introdujo, además, el trabajo realizado por una compañía estudiantil que había sumado nuevas incorporaciones a alumnos que ya habían participado en montajes anteriores.
La adaptación teatral estuvo a cargo de Miranda Alejandro y Matías Aguilar, también integrantes de la compañía, mientras que el diseño de la icomografía fue atribuido a Francisco y el diseño del vestuario a Juan Río.
Detrás del montaje estuvo, así, una concepción colectiva del trabajo teatral: diferentes estudiantes aportaron conocimientos, habilidades y sensibilidades para construir una propuesta común.
Del dibujo de un sombrero a otra manera de mirar
Uno de los primeros conflictos que plantea El Principito volvió a estar presente sobre las tablas: la distancia entre la imaginación infantil y la mirada práctica de los adultos.
El narrador recordó aquel dibujo que realizó durante su infancia y que representaba una boa después de haberse tragado un animal. Los mayores, sin embargo, solo consiguieron ver un sombrero.
La llegada del Principito y su petición de que le dibujara un cordero retomaron esa contraposición. Los sucesivos intentos y malentendidos hicieron emerger una de las preguntas centrales de la historia: ¿en qué momento dejamos de mirar más allá de lo evidente?
A partir de allí comenzó el viaje.
El Principito habló de su pequeño planeta, de las puestas de sol, de sus tres volcanes y, sobre todo, de la rosa que había dejado atrás. Aquellos elementos aparentemente pequeños fueron adquiriendo otro significado a medida que el personaje comprendía que cuidar también significa asumir una responsabilidad hacia aquello que se ama.
Un viaje por las contradicciones del mundo adulto
Durante su recorrido, el protagonista se encontró con diferentes personajes atrapados en preocupaciones propias del universo adulto: el poder, la vanidad, la acumulación o la obsesión por registrar y contabilizar.
Uno de ellos, el hombre de negocios, permanecía concentrado en contar estrellas y aseguraba poseer 501.630.731. Frente a su empeño por convertirlas en propiedad y reducirlas a una cifra, el Principito cuestionó el sentido y la utilidad de semejante acumulación.
El encuentro con el geógrafo introdujo otra mirada. Su interés por distinguir entre aquello que permanece y aquello que puede desaparecer terminó impulsando al protagonista a continuar su recorrido hasta llegar a la Tierra.
Y fue precisamente allí donde el viaje adquirió una dimensión más íntima.
El encuentro con numerosas rosas hizo tambalear inicialmente la certeza de que su propia flor era única. Si había tantas semejantes, ¿qué podía hacer especial a aquella que había dejado en su planeta?
La respuesta no estaba en la apariencia de la rosa, sino en la historia construida alrededor de ella.
El zorro y el descubrimiento del vínculo
La aparición del zorro constituyó uno de los momentos centrales del relato. A través de su encuentro con el Principito, la obra abordó la amistad no como algo inmediato, sino como una relación que necesita tiempo, paciencia, cercanía y confianza.
Crear vínculos no significaba poseer al otro. Significaba hacer que dos seres llegaran a ser importantes el uno para el otro.
De esta forma, el Principito comprendió también por qué su rosa era diferente de todas las demás. No era única porque no existieran otras rosas, sino porque él había dedicado tiempo a cuidarla.
La adaptación recuperó así una de las críticas más vigentes de la obra de Saint-Exupéry: la pretensión adulta de encontrarlo todo hecho y disponible, como si hasta los afectos pudieran comprarse.
Frente a ese mundo dominado por la cantidad, la utilidad y la posesión, el vínculo con el zorro condujo al protagonista hacia otro aprendizaje: el valor de las cosas no reside necesariamente en lo que cuestan ni en cuántas poseemos, sino en el tiempo, el cuidado y el afecto que hemos depositado en ellas.
La responsabilidad de volver
Hacia el final del recorrido, el Principito comprendió que debía regresar.
Después de la reparación del motor del narrador y al aproximarse el aniversario de su llegada, decidió volver a su planeta y reencontrarse con su rosa. La elección introdujo inevitablemente la tristeza de la separación.
Las estrellas, el agua y los recuerdos adquirieron entonces un sentido diferente: se convirtieron en formas de representar aquello que permanece incluso cuando alguien se ha marchado.
La despedida quedó vinculada también con la serpiente y con el misterioso regreso del Principito a casa, mientras quienes lo habían acompañado intentaban protegerlo.
Fue un desenlace que devolvió al público al corazón de la historia: querer a alguien también significa aceptar la responsabilidad que nace del vínculo.
La representación universitaria de “El Principito” recuperó así una obra escrita hace más de ocho décadas desde las inquietudes de una nueva generación de jóvenes intérpretes. Y quizá allí estuvo una de las mayores fortalezas del montaje: permitir que una historia tantas veces leída volviera a hacerse pregunta.
Porque detrás de sus planetas, volcanes, estrellas, rosas y zorros, Saint-Exupéry dejó una reflexión que continúa interpelando al presente: podemos aprender a medir, contar, poseer y clasificar el mundo y, sin embargo, seguir sin comprender aquello que le otorga verdadero sentido.
Una invitación a volver a mirar
Al caer el telón, quedó algo más que el recuerdo de una representación teatral. Permaneció la pregunta que atraviesa toda la historia: qué cosas merecen realmente nuestro tiempo, nuestro cuidado y nuestra atención.
En ese sentido, el montaje permitió que El Principito regresara a un escenario habitado por jóvenes para recordar una enseñanza que parece especialmente necesaria en un mundo acostumbrado a medirlo casi todo por su utilidad inmediata: los vínculos adquieren valor cuando dedicamos tiempo a construirlos.
Quizás por eso la historia de aquel pequeño viajero sigue encontrando nuevos lectores y espectadores. Porque detrás de sus planetas, rosas, zorros y estrellas permanece una invitación sencilla y, al mismo tiempo, profundamente humana: detenernos, volver a mirar y preguntarnos si todavía somos capaces de reconocer lo verdaderamente esencial.